家长栽待小孩的英语学习 (一)

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家长栽待小孩的英语学习 (一)党中央在第三次全国教育工组里, 冕厂校都能对改炅涞难ò绦逃忧克刂式逃囊岢=逃⑸缁峤 育和家庭教育,三待同等重要地同時完成一种生活新的历史使命的想擎对新 世纪对人才的新能且长们更加注重学生的英语学习,纷纷送儿子到业余少儿 英语学校授课,有些人不辞辛劳地接送小孩,省吃钾交纳学习费用,课嘿 孩子学习,一种生活切,回会为了提升学生的英语成绩跟水平,有的仍以己不懂 英语、都都里都还能否辅导孩子学习而困惑。这里,有些人儿将跟家长们谈谈“家长韵识和 对待小孩的英语学习”,不管妈妈的英语水平怎样才能,回会同学校配合片产生 合力,有效地帮助学生提升英语学习时延跟成绩,而不致于夏家长那末“好 心办坏事”,“费力帮倒忙”。 针对里适题,有些人儿请老师注意并注重抓的三件事情是:要把女儿爱 学英语、会学英语和无法学习英语。宗两人的幼时跟青年阶段,智培养 对英语有学习兴趣,待确语绎感的基础,敢于张口说英语,特币于 张口,在众人头上说英语,用英语去交往,换句话说是从小培养学生学习英语的 兴趣、科学的措施跟应用英语的素养。这对她们的一生回会十分有益的。 1.重视培养学生对英语学习的兴趣 “兴趣是最好的同学”这句话是为有些人所熟知的,或者在实际生活中无缘无故被 家长们所海有些学生回会进行的教育内容是“英语的重要性”:对女孩垂业慕ㄉ琛⒏那巴荆吹氖杖氲却僭换褂校沧约汗ピ -“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背;徊当年是噪学但学不了,“生不逢 时”的抱憾等,篇,尧子还小,有些人想都都里都还能否那末远,有些人不愿“悬梁、 刺骨”;加在在有些学生通常采取的措施是“说教”和抱怨,天天讲、老讲,讲 多了,孩子就累了,久之,生生“逆反心理”,你说歌词,“你能我学,你老 唠叨,我偏不学,偏不我就学”,家长的一片苦心全成了泡影。

现代教育强掸生是学习的脂在教学中能充分低发挥学生的肿矗爸磕谠诘那Α⒛谝蔷褪切巳ず湍康模杂冗 子来说,或者首先能使它们晶英语挺好玩的、是有趣的,用英语能交列用的,都都里都还能否当它们不断地被学习中的真谛和顺利所打动着时,学习回会坚持学下 去,都都都还能否学学了时需学学更好。 耘能耽子的学习积极性,使它们对学习有兴趣?教材的编纂,教师 的课堂和学生的教育,都能措施少年儿童自身的生理跟心理因素来进行,概括浦氐阌校 (1)形犀优先发展,抽犀正在建设中。椰有些人的模仿性、记 忆力好且快。有些人对准确的、彩色的、有节奏的措施跟步骤感兴趣。 (2)好奇心强,好动。椰有些人好提斥,对新鲜的内容、新的形式 和技巧常常被打动;有些人喜爱诅果引导有些人用身心不同部位状 表现学习内容,会使有些人感兴趣。 (3)表现欲强,喜欢得到赞扬,喜欢成功,也热衷争强好胜。椰在课 堂里进行搁之间的竞赛时,有些人特鲍和投入。有些人偏爱举手回刺猓墒牵惺被嵩诨姑挥姓莆帐保退怠拔一帷薄ⅰ拔夷堋保硐殖唤衅时回会会船这并回会有些人不宽容、不谦逊、或者青年儿童的特征的一种生活表 现,等有些人稍一长殆往就不再另一个好体现了。正确地鼓励跟引导,能低 保护学生的学习积极性,助于学生仙功前进。

(4)学习包含媚情惺,容易感情的一句话用事,椰有些人对热衷的同学、 喜欢学的内容跟技巧感兴趣,有些人能用手指散开、手舞足蹈,全身心地投入;罚鸵坏悴桓孀樱蛔⒀Р唤够岬仿摇 这里,有些人儿以剑桥少儿英语教材来说,或者这套教材重视根据少年儿童的生 理、心理因素来编写,具有下列的重点、也都时需说是优势,翌受孩子们 的喜欢:A、课本是红色的,图画多,好看又新鲜,孩子们拿到夯释手、跃 跃欲试;B、教学措施多样,有讲、有图、有画、有听、有写,还有游戏、棘 课本里却有,课堂上又住⒔萄谌萁咏⒆拥纳睿纾糜铩⑼婢摺 动物、多种游戏包括表叔缚分等的内容,回会有些人心中的想法,是它们 无缘无故要表事,椰易学、易记、易交痈⒖翁蒙匣疃啵煤⒆硬斡 多、表现多、或者是脚、脑、手、眼、身体却在活动;E 、同婴幼儿学习本国语 (母语)一样,这套教材内容回会贯彻“听说领先,读写助里”的原曰 讲语法;F、鼓励多,它能千中尽量使孩子们从多方面展示城:有些人终于学学了那些,展示的是能状“CAN(能)”;而回会盯着他“还没学学什 么”、“都都里都还能否状(CAN'T)”去考他、去难为他。再有少儿英语怎样才能才能学,英语学校的邀请的教 师,回会经过专门培训考核合感专门的上岗证,这的学生来选泽一种生活的课本 进行课程,是怎样才能吸引孩子们坚持学习的。

2.家长配合教学要自下几告 (1)支持并帮助学生配合校长准备教具,制走。如,动物玩具、车船 模型、图片等回会有用的教具。又如,在学生学习有关的如“地”、“方位”等 词挥时,有的父母帮助学生制鬃学具会更有效,如“这”、 “那”、 “这 里、那里”(this, that 和 here/there)时,或者将两脯的教具,倒入不 同距离的地方,就都时需很形享现这是四百公里小汽车,那或者四百公里小汽车?,这 样容易记忆。特泵注意的是,孩子在准备以后玩具、学具的过程中, 或者在尽力地投入学习,或者在进行着合理的学习和复习。 (2)鼓励孩子、同孩子一道簇诅问孩烂语的应醋尥藜业鹊挠蜗罚肌⑼可⒓龋仁怯行У难埃彩乔鬃又淝 切的交粒?)鼓励学生联系生活实际进行学习。如在家居用品贴上英文标签,全家 人一道学;去商场、商店时,复习有关词、句;脂外备等。 (4)珍惜孩子受到的小奖品、小制祝把女儿在班上获得的小红花、彩 旗等展现在它们的“学习角”里;把它们的奖状、奖品陈列超适当地请有些人 们参观,将栖好的引导谆家长仍都时需按承诺,在父母积累了一定数量的 “小奖品”嘿给一次类事玩具等等的“幢,鼓励别人继续努力。

(5)坚持支持,不加、少加指责,让学生高高兴兴地学。为此,家长千鸵米约液⒆拥娜钡阃业暮⒆尤ケ龋凳裁础扒迫思易苣们凹该 呢”??,要知道,每赣的基础、身体、爱好、特憋言能力是不同的墒呛懿幌嗤模姹闳ケ戎换峤档退难靶巳ぃ换褂校伪竞吐家锒加 “一句话唱唱”等一种生活每段,它是孩子们喜欢过于好学学记的内容跟模式,是教材 的一釜组成每段,孩子们常常在上学时正在高唱,都时需说这是上课的延续, 应当受到家长的赞扬, 或者不少家长核它, 往往急于追问 “涧那些啦” 、 “你学学了氯,马都时需盯子浓浓的兴趣;反之,或者父母欣赏地看儿子唱完核地指责:“又学新歌啦,唱得很好”等,会进一步耽子的学习兴 趣;再有,待小孩回会在课堂“能说会道”,益诉家长说“会了”,但 是当他在家时通常“无需”了,这是椅堂里有着特定的语言环境,又是今天 学习过、练习过的,选泽离开父母跟课堂当或者会不一样了,家长能解释它们英语培训,创造 棠励有些人多唱录银回会批评,更都都里都还能否指郧。 (6)学校换老师时,要立即配合子的工注子,特蓖、幼年龄 的小孩,对于先教她们的同学常常先入为植欢和鼓励,有些人较难接受航犹娴睦鲜Γ谝涤嘌8焕鲜τ质蔷;岱⑸模诖饲榭 家长一定能比较慢将替换的导致,特笨甫又有改优缺点,以及每付蓟嵊庋牟蝗缱约盒囊獾氖拢Φ弊约焊峡烊ナ视Α⒉槐靥谝獾鹊龋 时地帮助学生合理看待她;或者听之任之,很容易影响学生的学习兴趣跟情校?)嫌学习,拜他为师,都都都还能否颇瘁高妹妹的学习兴趣跟努力学习 的程度。

同爸爸妈妈一道学,教儿子学英语少儿英语怎样才能才能学,回会让孩子们高兴,或者,家长能 安排好时间,最好每天一刻钟,坚持下去、以声称认真跟诚意才好。实践证们崴捎淇斓难埃艹浞值头⒒友难靶巳ぁ⒒院颓蹦埽佣茉记忆效果,掌握应用外语的素养;反之,储枯燥、侥学习,都都里都还能否减缓 思维活动,降低学习效果。有些人儿提郴些措施,回会为了帮助学生在课外 为儿子创造简单快乐的学习环境跟氛围,使学生热爱学英语。都时需说都都都还能否使学生 学学学,首或者把女儿?;“爱学”、 “乐学”,这是现代教育所一再强担 (待 续)(长安二小 陈捷慧转载)

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