中国式“幼升小”,牛娃和普娃配置表,看看这些牛娃如何进入重点小学(附个案)

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  • 来源:少儿教育在线

按照最近流行的句式,“幼升小”就是考试拼娃,考前拼爹妈。“幼升小”已经成为目前令许多年轻父母最纠结的心事,如果手中没有靠谱学区房或过硬关系,那么就只能去民办牛校的考试拼娃了。今天我们就推送一份新的“幼升小”普娃和牛娃配置表(附15个牛娃案例),当然如果你家娃符合超牛娃的标准,那么恭喜了~

“幼升小”各种娃配置表,如下:

普娃

牛娃

超牛娃

语文

识字量:700字

背诵(复述):100字故事

看图说话(编故事):50字以上

常识:略知一二

语文

识字量:1000字

背诵(复述):200字故事

看图说话(编故事):会拼音,故事有情节

常识:比较熟悉

语文

识字量:1500字

背诵(复述):300字故事

看图说话(编故事):拼音熟练,有情节和逻辑

常识:懂很多

数学

计算:20以内加减法

思维:百花1-6

数学

计算:100以内加减

思维:百花12完结

数学

计算:乘除法

思维:举一反三,32讲,奥精以上

英语

阅读:分级阅读ORT1-2/raz

英语

阅读:分级阅读ORT1-2/raz;简单对话

英语

熟练的交流,freetalk

运动:拍球50或跳绳50

运动:拍球100或跳绳100,简单的动作操

拍球跳绳熟练,跳操动作流利

15位考上重点小学的牛娃家长,自述牛娃“幼升小”前的水平揭秘

糖糖家长:

拼音:小班暑假的时候已经混在幼升小的哥哥姐姐群里学了2个月拼音。

汉字:不知道他认识多少字,反正大部分适龄儿童的读物,他都能自己阅读,遇到不认识的字有拼音的就自己解决,没拼音的偶尔会求助我们。

加减法:20以内加减法笔算问题不是太大,心算能力仅限于10以内,这一方面有待于加强。

1)倍数:2、3、4、5的倍数比较熟练,没事干的时候(比如坐车、逛街等时候)就会问他“3个4是几?”或者和他一起背“2、4、6、8、10……3、6、9、12、15…… ”,这方面掌握的不错。

2)空间想象:只能算中等水平,或者说做题时好时差。在百花上逻辑思维班,空间题一般来说就是介于B和A-之间,总会有一些忽略的,让我很头疼。

3)图形切割:这方面还可以,做熟了,基本看一下就知道几等分应该怎么切。

4)应用题:书面的做的不错,自己能看题列等式做出解答。目前在训练听题回答结果的能力,直接题基本上没啥问题,转弯的题目,比如:本来有4个苹果,吃掉2个,又买了3个,问现在有几个?这类的题目,容易转弯之后忘记题目内容,容易出错。需要加强!

5)记忆题:时好时坏,男孩子注意力相对不容易集中,我发现他如果集中注意力的情况下,能记住很多内容,可是一旦有开小差的表情出现,基本上记忆题就做得一塌糊涂,这一点很头疼!

其他方面:围棋、画画、语言,会轮滑、自行车、拍球、跳绳(最高纪录3个)。

老鼠头尖尖家长:

识字2000+(这个我专门逐个测过),自主阅读没问题,拼音认识,可以拼读,开口说话比较早,口齿伶俐,表达能力较强。

100以来加减法较为熟练,多位数加减法需要打草稿,表内乘除法,能理解负数的概念,一年级奥数自学。

在培训机构学了两年,跳了两级,现在正在读蝴蝶初级班,phonics学完,能够阅读小书,但是自主表达能力还需加强;入选吴品火苗班,时不时还能拿个小冠军什么的,不过也有进不了前三的时候,不太稳定。

会骑两轮自行车,呼啦圈转得还可以,轮滑只是踏步的水平,拍皮球还可以,跳绳还不行。

钢琴:学了两年,每天坚持练琴四十五分钟至一小时,去年寒假过了三级,今年寒假准备过五级。

画画:纯属玩票性质。

舞蹈:少年宫舞蹈班学习近一年。

arilhe家长:

估计500+应该有了,报纸上的新闻啊,故事书啥的能自主阅读90%以上。拼音打算大班下学期再报班学。

反应超级迟钝,也没有联想和举一反三的本事。

拍球和跳绳 自己练的轮滑,打算明年暑假学游泳 。

古筝,刚上了五节课,民族舞蹈班,刚上了四节课。目前还都比较喜欢。

小班的时候读了一个离家最近的佳音,又上了一个念儿歌的表演班,跳了几天舞不喜欢老师就退班了。

手脑速算班。

报了一个瑞思,还没开课呢。

anna_lvrogerboy家长:

四五快读学完,掌握拼音,自主看书。

学了3年,口语\听力还不错。

4位数以内加法,进位借位没问题,2位数乘除没问题。

每周游泳训练1次,排球\骑车\跳绳都还可以。

画画在过四级;钢琴今年夏天过三级;参加了演讲\街舞的学习。

围棋目前2级。

每天学习文化课的时间1小时,练琴40分,下棋1个半。所以幼儿园下学后7点前全部课业完成。每周日全天\周六的半天可以安排户外活动,压力不大,积少成多。

三太子的妈家长:

认字量估计在1000左右,每天有阅读习惯,类似于十万个为什么之类的科普书籍

拼音:准备过完年强训。

可以简单对话,能看懂学过的单词,预估词汇量200-300。

溜冰学习中。

乐器:钢琴弹到车尔尼599,大汤二,计划明年考级。

围棋:没有坚持,没有时间。

无敌扯蛋家长:

识字量:现在累计下来1000+,拼音在读。

英语:一般课本上 的句子都能读,单词量3e书本。

计算:基本50以内没有问题。

运动:我家动手弱,现在筷子都用的不是很灵活,一直被老师批评,撕纸没耐心,折纸也坚持不多时间。

其它:举一反三的能力和比较强的识记能力。

九月开始卖了本口算本,一周做个2个,点读笔;隔三差五给儿子念英文故事书;尽量完成一天一局棋,这些日子还加入了6000题测试(网上软件),隔天做个100个;技能特训,跳绳,拍球等运动及动手方面的。

lancy_cui 家长:

语文:读故事书和识字,自然不在话下,能见到的字基本都认识。

英语:双语,三年外教,感觉识字和识单词无敌,可以流利的读一些比较难的英文书籍。故事书。

思维与计算:数学加减法直接升级100以内的加减法了。

兴趣:学琴半年多,考二级;

其它:我曾经非常努力的给她读过4年童书,从6-7个月开始,一直到4岁半,自己读去了。我这个妈妈闲了。但是英语单词的怎么弄得不清楚。

小贝酷妈家长:

语文可以自主阅读,可看无图的儿童文学小说和电视新闻,各种数学题目都看得懂,拼音熟练拼读,会查字典。

英语:双语幼儿园,3年多外教,每天看光盘练口语,可说故事,还排练童话剧,也可以简单对话,英文歌唱得多。

思维:30以内加减法熟练,进入尖子班集训,奥数题目做的不错。

才艺:喜欢画画和唱歌,小荧星歌舞学了1年半。

其它:科普书阅读量比较大,小班中班都参加了好灵童讲故事比赛,都进入复赛。

Shxuwenjin家长:

拼音声母韵母都会读写但是还不会拼读。认字没有计算过但是基本可以读报纸,杂志,儿童故事。

英文会200-300个单词,一些简单的句型。

100以内的加减法。

每天基本上只花20分钟就行了,但是必须是天天学天天练循序渐进的。

explorerrd家长:

我家在外面长期的兴趣班没有上过思维课,就是中班的时候自己家里弄过一年的逻辑思维。

零零碎碎的暑期班,参加过拼音识字、看图说话、街舞、儿童画、小主持人的班,是很随意的那种,那年超高温的暑假,还逃了很多次的课。大班这一年,家里完全放羊了,因为儿子完全沉浸在自己的兴趣里,想想以后读书没什么时间,我也就支持了。

我们画过一本简单的介绍宇宙的书,还有无数的地铁图、小区示意图、太阳系图、中国和世界地图等等,我挑了一些比较好的装订成册,想以后大了给他看看蛮好玩。

除了这个特定的兴趣,其他的我家接触得很散,没有集中的去弄一样,都是一阶段一阶段的,比如有段时间玩彩泥就一直玩玩玩,然后彻底抛弃,偶尔才玩一次。

一段时间热衷于自己录音反复的录了听,听了雌笑。曾经有段时间还一直在种花花草草,种了死,死了种,种了再死,无穷无尽~所以感觉铺得太开了,有点不好收场的意思。。。还有点无始无终的味道。

omar家长:

暑假全部都是体育活动户外活动

兴趣班:少儿广播合唱团的声乐班;游泳班;少儿广播合唱团的声乐班

思维训练,看图说话,这种,平时就可以练习的。

我要求他在我下班之前完成书面作业,我进门就检查;晚饭后是亲子阅读,中英文都有;然后出门散步30-40分钟,路上做口算英文对话,讨论各种身边的事情,练习表达能力。

回家后洗澡睡觉,躺床上我给他读几章故事,现在在读《尼尔斯骑鹅旅行记》,有时候他自己要求听《儿童版三国演义》的mp3。

五蕴无常家长:

我儿子记忆力好(算超好)、观察能力强(能自己观察出高架的牌子是绿色的,地面的牌子是蓝色的这个规律。)、注意力集中,能自己安静读书一个小时以上,《昆虫记》《草房子》《大狗喀拉克拉的公寓》都自己看完了,喜欢汽车及杂志刊物,喜欢世界地理,喜欢看地球仪,能记住上面的国家和地区,他哥哥的课外读物也都浏览过。我觉得这是个体天生带来的能力,跟后天培育的能力还不一样……

夏树911 :

平时在家花的时间最多的应该是钢琴了!女儿不乐意,我们也坚持让她弹两个小时,所以弹完钢琴也没什么多余时间了!她也不属于好学自觉的,一有空就爱看动画片。

幼儿园里老师说她接受能力很强的,做事比较投入认真!

备战“幼升小”牛娃家长经验总结30条

第一阶段

1)提前一年以上调研感兴趣的学校信息,确定攻关方向,落实户口所在地,培养所需的人际关系。

2)中班时一定要开始加强孩子各方面的能力,但要循序渐进,量不要太大,尽量保持孩子的学习兴趣。

语文:识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学:写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语:26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3)差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯,即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长,十分钟即可,目的是让孩子理解学习的概念,知道什么时间是干什么事。

4)大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力,要让他能自己应对一些问题,特别是人际交往、个人事务的处理等方面,还要注意加强孩子的挫折教育。

5)加强孩子的体育锻炼,养成良好的吃饭习惯(这很重要),使他有个好的身体。

6)按照孩子的特点和兴趣,培养出特长,无论是音乐、舞蹈、书法等等,越突出越好。

7)到了大班后半学期,要逐步开始给孩子讲述小学的情况,有条件的带孩子到小学校园看看,提高孩子对上学的兴趣,好的小学校园会让孩子很向往。

8)大班开始后,想考名校的家长要开始有针对性地收集信息,准备应试。通过一些学习和锻炼,让孩子掌握应试技巧,这还是很重要的,千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9)家长要根据学校和自己的情况,解决上学后的接送问题,未雨绸缪,这也很重要,一定要保证孩子上学时间不会太长,放学有可靠的人接,这有时也会影响到对学校的选择。

10)家长和孩子一起学习入学须知,再检查一遍,从身到心做好了入学的准备,这点实际对家长更重要。

第二阶段

1)中班前让孩子尽可能地轻松地玩,大班始要开始加一些入小学的准备。

2)如果想参与小学面试,则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3)孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;比如老师给奖品时要说谢谢等。

4)淡化面试的感觉,可以说成去游戏或参加活动,不要给孩子非考上不可的压力。

5)证书能有固然好,但没有关系也不大。我猜想能有用的证书,应该是那种分量突出的证书,以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6)认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7)书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确,再让孩子写字,否则宁可不写。

8)一定程度的超前学习也许是必要的,但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的,所以我以为如果不是培养天才的话,就不能超前太多,而入学后也不能停滞不前,要继续学更深的知识。

9)生活习惯上的独立:比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10)最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够,好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

第三阶段:

1)在就近入学的大前提下,在家长和孩子能力范围内择校。

择校非常重要,睡眠更加重要。

2)会说一种除普通话之外的方言,或许以后也是种优势。

3)英语稍稍有点基础,会认26个字母。

4)数学20以内计算。

5)多少认点字,学点拼音,最好认识部首,以后认字写字都快,不是一笔笔看,而是一个部分一个部分组合。

6)必须学会写字,注意这里特指写字姿势,以后改正姿势很难的。(我有教训,以为和我们小时候一样老师会教,其实老师不管的),以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九,咱学校第一天就抄写备忘录。

7)回答问题无论对错要响亮清晰,这样会显得自信满满,给老师深刻印象。

8)纪律要好,尤其是男孩,否则甭想当小干部和考名牌小学。

9)礼貌啦,吃饭啦,上厕所,午睡啦,我就不罗嗦了。

10)耐心再耐心,忍住再忍住,哪怕刀在心头,火在胸中,痘在脸上——一切为了孩子。

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