幼儿园中班音乐活动《跳谱游戏》教学设计

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  • 来源:少儿教育在线

幼儿园中班音乐活动《跳谱游戏》教学设计

  【活动设计】

  我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师,都比较爱好音乐,平时在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组,有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来许多同伴羡慕的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感兴趣,对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地观察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,兴趣特别浓厚。因此,针对这种现象,我设计了这一节音乐活动:跳谱游戏,旨在充分调动孩子多种感官的基础上,让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中,培养对音乐的兴趣,并习得一些简单的音乐知识。

  【活动目标】

  1、情感目标:能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动。

  2、能力目标:通过听听、唱唱、跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力;

  3、知识目标:复习C大调音阶中的do、re、mi、fa,初步感知音阶中的sol。

  【活动准备】

  1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》;

  2、场地布置:五线谱图;

  3、黑板(上面贴好图案)一个;

  4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。

  【活动过程】

  1、律动“小司机”入场。

  师:今天,我们要到音乐王国去玩,让我们一起开小汽车去吧……

  2、听力游戏:小钢琴唱歌

  师:小钢琴看小朋友这么精神,它特别高兴,想跟你们做个游戏?好不好?

  听一听,小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵认真地听!小钢琴变了一个什么样的声音?

  (5353553)高、低、轻、重、快、慢

  3、节奏小儿歌。

  师:小朋友们,坐在小椅子上把你的小手藏起来……

  咦,你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

  大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戏。

  师:这是一首小儿歌,你们告诉我,可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍)

  师:节奏是怎么样子的?

  节拍是怎么样子的?看谁会做?

  师生一起随节奏和节拍念儿歌。

  4、音符宝宝做游戏。

  ①小手会唱歌(配钢琴伴音);

  师:你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧!

  (do、re、mi、fa,)(fa、mi、re、do,)

  小朋友都会唱do、re、mi、fa,那我们把小手一对,唱什么呀?

  对了,唱sol。

  ②谁的`声音高(出示两根彩色纤维绳)

  师:小朋友在唱sol、mi的时候,仔细听听,是sol的声音高,还是mi的声音高。老师这里有两条线,谁来帮我一下……

  上面的线应该是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!

  ③小猫眯做游戏(出示贴好图案的黑板)

  师:小猫眯看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出来玩了,我们一起看看,小猫眯是怎么唱歌的?

  ④跳谱游戏(配钢琴伴音)

  师:小音符游呀游,游来游去找妈妈。你们看看,小音符有家没有?

  小音符的家在哪呀?

  a、教师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa

  b、请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa(分两次)

  c、教师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。

  d、小音符编小曲

  请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。

  5、复习游戏“小兔和狐狸”结束活动。

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